9月27日，学校在行知楼208会议室召开2021-2022学年度第一学期专业剖析和四个层面诊改工作部署会。学院党委委员、副院长童加斌、各二级学院负责人及教务处、质量管理处相关人员参加，会议由质量管理处处长肖武主持。

会议上，童加斌副院长提出专业剖析分三步走：

一、追本溯源，参与剖析的专业理清从开设之日到现在的建设路径；

二、解决问题，以新人才培养方案为抓手，解决人才培养的核心问题：人才培养的目标和规格、课程体系、人才培养模式、培养质量评价；

三、总结归纳，论证人才培养方案，形成体系。

同时，他对下一阶段的专业诊改工作也提出具体要求：

一、诊改工作要提升专业质量。在完成第八期诊改清单的基础上，汽车与机电工程学院、土木与建筑工程学院、旅游与经济管理学院各自拿出一个专业进行专业诊改。从诊改方案的制定到诊改报告的生成来看专业诊改工作是如何开展、落实，“八字螺旋”机制是如何运行的。

二、诊改工作要做到三全。诊改汇报以一个专业为载体，并不意味着不汇报的专业就不用诊改。专业诊改，诊改的不仅仅是专业层面，必然包含课程、教师、学生。要提升专业质量，诊改工作必须覆盖到每一门课程、每一位老师、每一个学生。

三、诊改工作要有成效。诊改是一种科学工作的方法，发现问题后要解决问题才能带动质量提升。质量提升的依据就是取得工作成果。

　　随后，教务处于晓光副处长和质量管理处肖武处长分别对专业剖析工作和《随州职业技术学院诊断与改进工作清单（八）》任务分解做出具体安排。