全过程课堂教学质量评价体系建设（基于麦可思合作高校经验分享）

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• 10/30遵循8字螺旋 提升两链水平
• 10/30诊改复核指引说明
• 10/30加强，推进，提升——关于做好诊改试点复核工作的思考